從海邊漂流木開始 胡文偉如何讓新城重新長出希望,成就一支太平洋旁的球隊
在許多人眼中,花蓮新城是前往太魯閣前的一處停留點,但對胡文偉教練而言,這裡是一群孩子長大的地方,也是他決定留下來的人生現場。十多年來,他從一支少棒隊開始,逐漸將陪伴延伸到書店、宿舍與地方空間改造,讓原本逐漸沉寂的小鎮,重新長出人與人之間的連結,也讓更多孩子開始相信,未來不一定只能離開家鄉才能擁有。
海風吹過花蓮新城的午後,一群孩子拿著漂流木,在沙灘邊追逐著一顆球,這是那一年,剛來到新城不久的胡文偉看見了這幅畫面。他沒有想到,這群海邊的孩子,會改變自己的人生;更沒有想到,多年後,他會用一支棒球隊、一間書店、一條老街,重新點亮一座小村莊。
從蘇花公路進入花蓮,山與海總是最先映入眼簾,沿途的太平洋在車窗外忽遠忽近,海浪拍打岸邊的聲音,偶爾穿過半開的車窗灌進耳裡。經過一個又一個小聚落後,車子駛進新城,這座看似安靜的小鎮,有人在這裡長大、有人選擇離開、也有人,因為一群在海邊打球的孩子,而決定留下來。
十多年前,胡教練第一次來到新城時,也只是眾多旅人中的其中一員,因為喜歡花蓮的山海、喜歡這裡緩慢而純粹的生活節奏,他選擇停下腳步,在這裡當了兵、甚至住了下來。
後來的人生都圍繞著這群孩子展開
2015年的某一天,他在海邊看見幾個孩子正在打棒球,沒有正式球場,也沒有完整球具,孩子們撿起漂流木當球棒,用石頭堆成壘包。對很多人而言,那或許只是偏鄉孩子再平凡不過的日常;但對胡教練來說,卻深深留下一道在心裡的畫面。
「他們其實很喜歡棒球,只是沒有人帶。」
一句簡單的念頭,也成了後來所有故事的起點。不會打棒球的胡文偉,為了幫助孩子追逐夢想,成立了一支少棒隊,並考取執照擔任教練,從與校方合作成立新城國小棒球隊開始,胡教練原本只是想教孩子打球,但隨著相處時間越來越長,他慢慢發現,偏鄉孩子真正缺少的,從來不只是資源,而是陪伴。
胡教練常說,「自己不是只想培養會打球的孩子。」如果只是要贏球,方法很多;但如果想讓一個孩子的人生真正改變,那就不是只有練球而已。
比起球技,他更在意孩子怎麼長大
「階級是可以複製的,就跟貧窮一樣。」胡教練很快發現,有些孩子從小就在不完整的家庭中長大,有人是父母離異後由阿公阿嬤隔代教養;有人長期缺乏家人陪伴,甚至有孩子家中有人入獄,從小就必須提早面對大人的世界。對這些孩子而言,生活裡缺少的往往不只是物質,而是一個願意穩定陪伴、告訴他們「未來還有別種可能」的大人。
於是,胡文偉的角色開始改變。在球場上,他是教練;在課業上,他像老師;在生活裡,他更像父親。他陪孩子吃飯、盯功課、管生活習慣,也教導禮貌與紀律,他會要求孩子進門要問好、吃飯要感恩、答應的事情要做到,比起今天打了幾支安打,他更在意孩子有沒有學會負責任。
「成績會過去,但習慣會跟著孩子一輩子。」這是他始終相信的事。因此,他對「成功」的定義也與一般人不同,2不是一定要進職棒、拿冠軍,而是孩子長大後,能不能成為對社會有幫助的人、能不能懂得感恩、能不能願意回來幫助別人,他開始讓孩子知道「未來可以長成什麼樣子」。
一間不賣書的書店,成了偏鄉孩子的家
隨著棒球隊逐漸成形,胡教練開始思考「除了球場,孩子還需要什麼?」
答案是「一個可以安心長大的地方。」於是,他開始在新城老街尋找閒置空間,那些多年荒廢的老房子,曾經陰暗、破舊,甚至被地方居民認為「不乾淨」,尤其是神社附近的一些空屋,長年沒有人靠近,整條街也逐漸失去生氣。
但胡教練帶著團隊,一點一點整修那些老屋。從清理、粉刷到重新接水接電,慢慢地燈亮了、人進來了,空間也開始重新呼吸,《練習曲書店》也就此成立。這間書店不賣書,比起商業空間,它更像是一個陪伴基地,孩子放學後能來寫功課、聊天、吃飯;旅人也能停下腳步借借書,聽聽新城的故事。
「『練習曲』這個名字,也象徵著每個人都還在練習。」胡教練分享,大家在這裡練習長大、練習陪伴、練習成為更好的人。後來這些空間逐漸延伸成宿舍、共學教室、廚房與食堂,原本荒涼的街區,因為孩子每天吵吵鬧鬧的聲音,重新有了生活感。
談起這些年在新城做的事情,胡教練笑著形容自己,「我們好像是那種『洗屋師』。」專門住進大家不敢靠近的地方,再慢慢把它「養活」。
很多人以為,胡教練做的是教育,但事實上,他正在做的是一場「地方重建」。胡教練分享,「如果孩子長大後,家鄉依然沒有工作、沒有希望,那麼再多陪伴,最後都可能被現實沖散。」
於是,他開始思考如何讓新城真正「活下來」。除了非營利的教育陪伴,他也開始經營地方商業,像是豆花店、山海百貨等空間,不只是提供遊客停留,更重要的是創造在地工作機會,他希望年輕人不一定非得離開花蓮,才能找到未來。
在山海百貨裡,能看見許多年輕人的身影。有些是曾經受幫助的孩子,長大後回來教學弟棒球;有些是在外地念書的大學生,暑假返鄉打工,學習經營與創業,這些循環,慢慢形成了新的地方能量。
胡教練提到,「我最感動的,不是孩子得獎,而是那些曾被幫助的孩子,長大後願意回來陪學弟。」這代表教育真正產生了循環,因為一個地方真正的改變,不是突然出現多少觀光客,而是居民開始重新相信自己的家鄉。
而當孩子看見學長進入更高層級的球隊,甚至有機會朝職棒邁進時,那份「原來我也做得到」的感覺,會改變整個村莊的氛圍。
即使已經做了十多年,胡教練仍認為,新城的故事才剛開始。他將下一階段命名為「練習曲2.0」,希望能建立屬於自己的棒球場。
「透過棒球,讓世界變小;而讓孩子的視野,變得更大。」未來,他也希望逐步建立更完整的培育體系,從國小延伸到國中、高中,讓偏鄉孩子能在自己的家鄉持續追夢,而不是過早被迫離開。
留下來,本身就是一種改變
訪談的最後,隨口問了句「教練,你會不會哪天離開新城?」
胡教練沒有多加思索,「我這輩子都不會離開這,可能校長會換人、老師會離開,但我一定會在這。」
比起都市的擁擠與快速,新城有著一種緩慢而真實的節奏,清晨能看見太平洋的日出,傍晚能聽見海浪聲。對許多人來說,這裡或許偏遠,但對胡文偉而言,這裡反而讓人能真正感受到生活。
如今的新城,已不只是旅人經過太魯閣前的中繼站。因為一群孩子而重新熱鬧;因為一支棒球隊而重新凝聚;也因為一位教練的堅持,慢慢長出了新的樣子。
