以閱讀啟動權利落實！　戴水教育基金會攜手學習障礙協會共推CRPD精神

長期深耕閱讀與藝文教育、關注弱勢與教育平權議題的財團法人戴水教育基金會，這一次攜手學習障礙協會共同推動《不是不會，是不同》—說出我的需要，是我的權利（CRPD）主題活動，以實際行動支持學習障礙青年站上公共舞台，為自身經驗與需求發聲。

31日活動中，12位學習障礙青年在引導下進行表達練習，嘗試說出自身在學習與生活中所面臨的困境與需求，讓原本不易被理解的經驗，有機會被社會真實聽見。戴水教育基金會表示，學習障礙並非能力不足，而是不同的學習方式，社會若能多一分理解，就能少一分標籤，唯有讓每一種學習樣貌被看見，教育平權才能真正落實。

「CRPD所強調的不只是制度保障，更重要的是創造讓當事人能安心表達、被理解的環境。」戴水教育基金會指出，基金會將資源投入閱讀、藝文與教育領域，期盼透過長期陪伴行動，為社會灌溉更多向上的力量，透過支持這樣的行動現場，基金會期盼讓教育不再只是單向傳遞，而是一種彼此傾聽、相互理解的過程。

活動現場透過互動遊戲，引導參與者彼此認識、理解差異，並在輕鬆的交流過程中，思考如何在不同情境下說出自己的需要。藉由實際參與與分享，讓學習障礙青年與家長共同體會，表達不只是溝通技巧，更是理解自我、建立連結的重要起點，也讓權利意識自然融入生活場域之中。

此次參與學習障礙協會的行動，是戴水教育基金會將閱讀與教育理念延伸至「學習差異」議題的重要一步。多年來，戴水教育基金會以「閱讀生活」為核心精神，透過益品書屋、益品美術館等多元學習平台，推動閱讀與美學走入日常生活，讓不同年齡、不同背景的民眾，都能在友善的環境中接觸書籍、藝術與人文思考。

學習障礙協會常務理事郭馨美也特別感謝戴水基金會主動提出此次合作，並在籌備與執行過程中給予協會多方支持。她表示，基金會不僅提供實質資源，更以理念同行的方式參與其中，讓協會得以專注於陪伴學習障礙青年練習發聲、實踐權利，也讓這場以 CRPD 為核心的行動能夠更加完整地呈現在社會大眾面前。

展望未來，戴水也將與學習障礙協會展開進一步合作，共同推出以學習障礙經驗為核心的友善繪本計畫。該計畫將邀請創作者從自身或當事者的真實故事出發，嘗試將學習障礙的生活感受與成長歷程，轉化為繪本樣貌，讓差異不再被標籤。

未來，戴水教育基金會也將實際走進「學習障礙小學堂」，陪伴孩子閱讀友善繪本，讓閱讀成為理解彼此、建立安全感與自我認同的重要橋梁。

戴水教育基金會強調，閱讀不只是翻開書頁，更是一種打開理解的方式，期盼透過與學習障礙協會的合作，讓教育回到人的本質，陪伴每一個孩子在差異中被尊重，在理解中持續成長。