臺東「原民部落大學」跨世代共學！　耆老當講師、青年數位力推動永續

由臺東縣政府主導推動的「臺東縣原住民族部落大學」（下簡稱臺東原民部落大學）於2026年4月開辦，結合地方分校、部落組織與在地講師共同執行，以教育扎根的行動策略，回應原住民族文化快速流失與高齡化加劇的社會結構變遷，以及傳統知識傳承斷裂與青年外移等現況。

臺東原民部落大學強調「部落即教室」的教育理念，以文化傳承、數位賦能與地方創生為核心，推動原住民族知識體系的系統性建構，並以永續發展與文化平權為長期目標，打造跨世代共學與在地實踐並行的教育平台。

同時，臺東原民部落大學也是「終身學習」及「文化教育在地化」的重要驛站，除了能藉由課程組織化將部落生活智慧、語言與工藝知識重新整理成可學習的內容，更完善、多元的教育機制也能提升族人參與地方產業與文化創新的能力，達到文化延續與地方發展並進的目標，實踐文化永續與社會韌性。

在永續發展層面，臺東原民部落大學強調文化韌性與綠色生計的連結，透過課程導入在地特產加工、文創設計、生態導覽與文化解說等內容，協助族人將傳統技能轉化為具市場性與環境友善的產業模式，進一步推動地方創生與低碳經濟發展。

此外，文化傳承與知識流動也實踐於課堂設計中。部落耆老、長輩等都是臺東原民部落的講師，傳授族語、生活智慧與傳統技藝；青年則扮演助教或學員角色，協助學習並進行數位紀錄與轉譯，形成雙向學習的共構模式。

臺東縣政府表示，臺東原民部落大學逐步發展為涵蓋文化體驗、技能培訓與專業人才養成的完整教育體系，並依據各地文化特色設置市區、東海岸、縱谷、南迴及蘭嶼等分校據點，發展小米文化、海洋文化、山林文化及飛魚文化等特色課程，使文化學習回歸部落生活場域，深化在地文化認同與實踐。

「部落即教室」不只是一種教學方法，更是一種文化治理與永續發展策略。透過知識系統化、數位化與在地化的整合，部落大學正逐步將原住民族文化轉化為可持續傳承與創新的動態知識體系，未來將持續強化文化教育、人才培育與跨領域合作，深化文化保存與產業創新，讓部落成為兼具文化平權、社會永續與經濟韌性的發展基地。