補上歷史一課！　「人權工作坊」走入綠島歷史現場深化轉型教育

教育部於今年4月在國家人權博物館「白色恐怖綠島紀念園區」舉辦教育工作坊，透過歷史現場走讀、專業導覽及政治受難者生命故事分享，帶領教育人員重新理解威權統治時期的社會樣貌，並思考如何將人權價值轉化為可實踐的教學行動。

在全球民主發展與人權議題持續受到關注的背景下，臺灣也正處於轉型正義政策推動的重要階段，今年更是「國家轉型正義教育行動綱領（2023年至2026年）」第一期的收官之年，使此次活動具有承先啟後的關鍵意義。

教育部指出，過去白色恐怖歷史在教育體系中長期被忽略或簡化，導致部分世代對威權時代的認識不足。隨著社會逐步開放，歷史真相與受難者經驗逐漸被重視，教育也被賦予「補課」的重要角色，本次工作坊正是在這樣的時代脈絡下推動，讓教育者親身走入歷史現場，也透過陳欽生、簡中生、黃瑞麟及黃溫恭醫師之女黃春蘭女士的故事分享，將其可貴的生命經歷與台灣史實見聞有所流傳。

活動中，參與者除進行現地走讀外，也探討名譽回復及藝術轉譯等多元推動方式，讓歷史記憶不只是文史檔案與紀念碑，而是能扣連現代社會並引起反思的契機。

其中有參與者回饋，「透過導覽與前輩分享，我理解到白色恐怖不僅是政治事件，更是無數人的生命創傷。有人僅因一句話、一首詩或一本書便失去自由，甚至尊嚴。這使我深刻體會，人權與自由從來不是理所當然，而是經歷犧牲才得以實現。」

除此之外，教育部也同步推動「補課了沒」轉型正義教育資源專區，整合教材、教案與影音資源，協助教師將白色恐怖、人權保障與民主法治等議題融入課堂，使學生能在生活情境中理解歷史並培養批判思考能力。

同時，未來也將持續結合課程發展、師資培力及在地歷史場域，推動更具體驗性與跨領域的學習模式，讓制度化的人權教育協助凝聚共識，強化公民對民主體制的信任，並降低歷史爭議帶來的對立與誤解。